研学旅行是指研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。近年来，全国中小学大力推广研学旅行，其新颖、有趣的学习方式广受中小学生好评。
国防教育法规定，小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。当国防教育遇上研学旅行，能否开出繁花、挂满硕果？
今年以来，河南省新乡市国防教育办公室指导该市各研学基地和研学机构精心设计国防教育研学课程，有机嵌入中小学研学课堂，积极开辟国防教育新阵地，效果令人欣喜，探索给人启示。
河南省新乡市延津县实验小学学生在南太行军事体验园参加国防教育研学活动。戴琳摄
行走的国防教育课堂在哪里？
10月10日，参加新乡市封丘县外国语学校举办的国防教育研学活动的学生们，轮流背着“一肩挑”，沿着崎岖小路跋涉十余公里，终于来到“老兵洞”——当年抗战军民造出威震敌胆的石雷的地方。
“因为缺乏金属，抗战军民就地取材，用太行山遍地的石头制石雷，反收易伪装、难探测之奇效，日军哀叹‘太行山的石头会炸’。后来，他们进一步创新，以黏土烧制陶罐，填入火药，制成陶雷。”抗战实物收藏家耿风泉一边演示陶雷制作过程，一边讲解，学生们盯着逐渐成形的陶雷目不转睛。
走当年险路，复当年情景，触当年故物，一场“穿越时空”的国防教育研学之旅后，学生们感叹，“‘战争物质条件极端恶劣的中国军民，以一切可使用的武器进行了艰苦卓绝的抗战’这句话背了无数遍，这次才真正体会到这句话背后的艰辛！”
这是今年以来河南省新乡市开展多样化国防教育研学课程的一幕。学生的切身感受反映了研学课程的良好国防教育效果。而就在年初，新乡军分区上下却为如何更好地开展国防教育发愁。在新乡市国教办组织的一次中小学国防教育调研中，一位老师坦言，现在是信息时代，学生学习生活紧张，平时接收的讯息过多，国防教育内容以传单、板书等传统形式进行难以入脑入心。
“只占阵地、挤流量远远不够，必须提高国防教育的有效性和接受度。”正当新乡军分区领导为中小学生国防教育实效性忧思时，今年4月份，在新乡举行的河南省首届研学旅行论坛让司令员王锋钊眼前一亮：教育部门正在推行研学活动，让中小学生走入社会、自然大课堂，在切身体验中学习，新乡市研学工作开展得有声有色，这是开展国防教育的极佳平台啊！“鲜活的军事实践是最好的国防教育大课堂，相对于课堂学习，体验性、参与性更强的研学式国防教育会更受青少年青睐！”不久，新乡市国教办举行的国防教育进社会实践课堂座谈会上，国防教育研学的话题引发关注和共鸣。
很快，新乡市教育局联合多部门下发《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，明确把国防教育纳入研学范畴，把国防教育作为新乡市研学活动的一大特色。新乡军分区与教育局、旅游局等相关部门协力将国防教育纳入研学课程体系，将多处驻军营区、国防教育基地、抗战历史遗迹纳入研学基地，多条当年的抗战路线成为研学路线。
