推开雷教员办公室的门，第一眼看到的是书桌上硕大的电脑屏幕，桌角摞着好几本计算机教材，原属于饮水机和茶杯的位置上放着小书柜，上面堆满了专业课本和学员作业。
硕士毕业于陕西师范大学的她，数次放弃了物质条件更好的岗位，毅然转身加入军队文职的队伍。
她没有考虑自己将要面对什么样的工作环境，也不知道肩膀上到底要承担怎样的责任，仅凭着对教师职业的热爱和对“战地黄花分外香”的朴素情怀来到了军营。
初入军营，“不适应”是多数地方青年的“职业病”，但是雷教员脑海中的想法却与众不同：既来之，则安之。在这座“大熔炉”中，她成功完成了蜕变，成为了一名光荣的中国人民解放军文职人员。
这个简单的想法贯穿了她全部的工作生活：独立讲授三门专业主干课程、主编两套课程教材、以专家身份参与“金盾牌”演习量化考评规则制定……在多次出色完成教学任务与基层实践的历练与打磨中，她逐步成长为教研室的骨干力量。
“军校学员在校，到底要怎样才能适应基层部队的需要，并快速成长为部队的骨干力量”，这个问题，雷教员有自己独到的的想法。
她主讲的《计算机硬件和嵌入式技术》《雷达系统原理》，面对本科和职业教育不同阶段阶段、不同层次的学员，雷教员犯了难：如何做到让基础课程的讲授不再味如嚼蜡？职业教育课程又如何做到让学员听懂学会？在参加某次“金盾牌”比武时，面对着眼前的武器装备，她找到了灵感：能不能将两门课的知识点融汇贯通，互相作为支撑？
在本科课程《计算机硬件和嵌入式技术》中她以参演的某型地空导弹武器系统的数据交换机为课程导引，深度解构装备构造。以问题式教学引导学员，从课本中找答案，让公式定理变成看懂装备工作原理的工具。
在职业教育阶段，雷教员主讲《雷达系统原理》。为了让军士学员成为装备的行家里手，部分引入了本科阶段的工作原理，做到了“授人以鱼”且“授人以渔”。她说：“自从参加完‘金盾牌’比武后，带给我的不仅是课程教学方法上的变化，我深切体会到了基层官兵的辛苦，以及基层部队到底需要什么样的‘少尉排长’。”
为适应当今多种多样的作战样式，单一专业作战人才已经不能满足复杂多变的战场环境，复合型、指技合一型人才成为部队需要，计算机信息领域的斗争更是日趋激烈。作为“通往战场的引路人”，雷教员正将她的想法逐步转化为现实，力求打通通往战场的最后“一公里”。
除教学任务以外，雷教员积极参加学员竞赛辅导，多次指导学员在“军事运筹杯”军事建模竞赛、“全国大学生计算机设计竞赛”等竞赛中斩获省级、国家级一等奖。
罗小钧对于自己本科毕业设计的指导老师，至今记忆犹新，“我能很快适应第一任职岗位，很大一部分原因来自于雷教员细致严谨的工作作风对我的感染”，作为2017级的优秀毕业生，罗钧现已成长为该单位的专业技术“一把手”。
雷教员在自己的本职岗位上兢兢业业，努力探索出新的教学方法、深耕本专业领域，将自己的智慧和汗水化作强军赛道上的助推剂，助力每一位学员成长为素质过硬，作风优良的“少尉排长”。
作者：浦文杰、杜印生、黄敬博、韩俊豪
